Redacción|LaOtraPlana.com.mx
Saltillo, Coahuila.- En el marco de la Séptima Semana Nacional de Ciencias Sociales (SNCS) del Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO), el Cuerpo Académico “Innovación y Desarrollo Educativo Laboral” de la Facultad de Ciencia, Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Coahuila llevó a cabo de manera virtual y presencial el círculo de conferencias “Educación e inteligencia artificial: Del aula a las publicaciones científicas”.
La Séptima Semana Nacional de Ciencias Sociales es un espacio de intercambio de ideas, donde se presentan conferencias, mesas de trabajo y otras actividades académicas organizadas por investigadores, profesores y estudiantes de universidades, centros públicos de investigación y asociaciones.
Durante el evento se contó con la presencia de Consuelo Salinas Aguirre, Jaqueline Hernández Cueto y Gerardo Charles Meza, miembros del Cuerpo Académico “Innovación y Desarrollo Educativo Laboral” de la Facultad de Ciencia, Educación y Humanidades.
Como parte de las conferencias se impartió “Usos de la IA en la educación: Retos y oportunidades”, a cargo del director adjunto de INFOTEC México, Carlos Josué Lavandeira Portillo, quien es egresado de la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas Computacionales de la Facultad de Sistemas Unidad Sureste de la UAdeC; además, cursó su Doctorado en Ciencias de la Educación en la Facultad de Ciencia, Educación y Humanidades.
En su intervención, compartió que la inteligencia artificial no es inteligente ni es artificial, y que el aprendizaje máquina depende de los datos disponibles para el entrenamiento de los modelos, por lo que la IA será tan inteligente como la información con que se entrenen dichos modelos.
Señaló que la IA se usa en los entornos educativos de la siguiente manera: Consumo de información, producción de información, revisión de información, parafraseo, revisión antiplagio, producción de contenidos de aprendizajes, planeación educativa, revisión de actividades y generación de casos.
Por otro lado, dijo que los retos y oportunidades en la IA son Calidad de datos e información disponible, Sesgos inherentes y humanos en los modelos, Imprecisiones en los diseños de modelos, Riesgos de plagio, Intención ventajosa, Retraso cultural, Mayor capacidad de consumo de contenido en menor tiempo, Producción de casos a modo, Diseño de herramientas de aprendizaje a la medida, Revisión automatizada, Antiplagio avanzado y Mejor planeación didáctica.
En otro tenor, comentó que en el tema de privacidad y protección de datos se debe de hacer una recopilación, uso, análisis, resguardo, propiedad y transferencia de los datos personales y sensibles; definir quién, cómo, cuándo, dónde, por qué y para qué recolectan los datos personales; uso de Prompts con información personalizada y sensible y protección en el entrenamiento de emociones.
Agregó que la Inteligencia Artificial como herramienta para la enseñanza es muy útil, pero que es necesario aprender a utilizarla de manera adecuada, responsable, segura y óptima, lo que implica la familiarización con ella desde la docencia y las capacidades institucionales, así como la actualización constante para una práctica eficiente apoyada en esta.
Posteriormente, se impartió la conferencia “IA y Educación: Dilemas éticos”, por el profesor del Rochester Institute of Technology NY USA, Jesús Humberto Aguilar Esparza, quien comentó que la Inteligencia Artificial es la tecnología que simula o exhibe la capacidad mental de resolver problemas, específicamente a través de sistemas computacionales, que exhiben capacidades normalmente asociadas con las mentes cuando resuelven problemas complejos.
También señaló que la IA se acerca cada vez más a ser inteligente en un sentido amplio de inteligencia, ya que esto es resolver problemas completamente novedosos y generalizar esta capacidad en un sinnúmero de áreas; asimismo, se llevó a cabo la charla “IA e Investigación Educativa: Desafíos en publicaciones”, a cargo de Ángel Gerardo Charles Meza, profesor e investigador de la UAdeC.
